Educação como pano de fundo!

Sociologicamente a educação deveria estar entre as prioridades nas políticas públicas. Deveria ser o pano de fundo em todas as sociedades. As diferentes culturas, como as indígenas, por exemplo, tratam a educação de suas crianças e jovens com muita seriedade. Trata-se de preservar a própria sociedade indígena. Por que nas sociedades como a brasileira (que tenta incluir as diferenças) ainda está em passos de tartaruga e só apostando na educação quando os jornais noticiam fracassos e fiascos da educação? Precisamos virar notícia para termos uma política educativa de qualidade? Ainda aguardo a inclusão digital da educação nesses primeiros anos do novo século.

domingo, 8 de setembro de 2013

Alfabetização e Letramento - Qual o melhor método?

8 de setembro - Dia Mundial da Alfabetização
Hoje é o dia Mundial de Alfabetização, por isso vamos falar um pouco sobre esse tema que é muito importante e, podemos até dizer, muito discutido nas escolas e na área de ensino fundamental.
alfabetização, a princípio, consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. Mas ela é muito mais do que isso, pois esse processo não se resume apenas na aquisição de habilidades de codificação e decodificação do ato de ler. Ele envolve também, a capacidade de interpretar, compreender, criticar, ressignificar e produzir conhecimento.
O que implica que essas capacidades só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos, e, principalmente, se o aluno puder fazer uso social da leitura e da escrita.
A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral, o que vai contribuir para a socialização, ´do aluno com outros indivíduos, o acesso a bens culturais e a um exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo.
Mas a alfabetização precisa estar articulada com um outro tópico muito importante, o
Letramento. Ele não é necessariamente o resultado de ensinar a ler e a escrever. Ele é um estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de se ter apropriado da escrita.
Por isso o conceito de ALFABETIZAÇÃO envolve a apropriação dos códigos e sinais linguísticos e o seu uso social.
E agora vocês devem estar se perguntando: QUAL O MELHOR MÉTODO PARA SE ALFABETIZAR E LETRAR UM ALUNO?
Bem, o melhor método é aquele que VOCÊ domina.
Mesmo tendo um bom método, é bom conhecermos outros e compararmos com o que já conhecemos. Às vezes podemos fazer associações que levem a um bom ensino, ou até mesmo, ensinar aquele aluno que não conseguimos atingir com o nosso bom e velho método.
Outra pergunta deve estar na cabeça de vocês: QUAL MÉTODO ELA USA?
Bem, sou a favor do: só se aprende a ler lendo, e a escrever escrevendo. Mas percebi, pelos anos que tenho em alfabetização que as crianças quando percebem que as palavras que elas falam podem ser representadas por LETRAS, e que JUNTANDO OS SONS (LETRAS) ESCREVEMOS PALAVRAS elas perdem o medo de aprender e ousam!
Bem, chega de blá, blá, blá.
Vou compartilhar com vocês, um material que recomendo a vocês adquirirem.
ALFABETIZAÇÃO SEM SEGREDOS – MÉTODO FÔNICO “DE MARRÉ DE SI” de Maria Radespiel.

Confiram os materiais abaixo.

"Clique na imagem para acessar!"

CARTAZES DO ALFABETO


ALFABETO SENSORIAL


MÉTODO FÔNICO VOL 1


MÉTODO FÔNICO VOL 1-continuação



                                                                         Abraços, Angela dos Santos Araújo

domingo, 2 de junho de 2013

OFICINA TRANSMÍDI@S


Atualmente estou aplicando com os alunos da EDI de minha escola, um espaço de aprendizado e “lazer” chamado OFICINA TRASMÍDI@S.
Por que lazer? Ora, estudar com mídias se torna realmente um aprendizado com lazer.
Poderíamos definir lazer, como uma forma de você utilizar seu tempo dedicando-se a uma atividade que você goste de fazer, o que não significa que seja sempre uma mesma atividade. Esta atividade pode ser uma entre tantas outras.
No campo da educação pode-se identificar as atividades de lazer como ações integradoras dos «Quatro pilares da educação», propostos por Delors:
  • ·        Aprender a conhecer e a pensar
  • ·        Aprender a fazer
  • ·        Aprender a viver juntos
  • ·        aprender a viver com os outros
  • ·        Aprender a ser.

(fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Lazer em: 02/06/2013).
A utilização de projetos é indispensável à nossa prática pedagógica, pois, trazem inovações, proporcionando uma aprendizagem mais interessante e prazerosa, tendo em vista o caráter dinâmico do mesmo.
Vale salientar que as mídias estão presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: atividades do cotidiano doméstico, telefone, televisão, rádio, computadores, comercial, do trabalho a compras, atividades bancárias e em atividades vitais, marcação de consulta ao médico, e políticas, com a votação eletrônica em nosso país. Assim, toma-se indispensável sua presença no contexto educacional.
Neste sentido, a escola precisa se constituir em espaço que ofereça oportunidades e situações estimuladoras para a criança, e assim, ampliar a possibilidade de concretização das intenções educativas, podendo considerar diferentes habilidades, interesses e maneiras de aprender em relação ao desenvolvimento das capacidades física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social.

Um dos objetivos que podemos apontar para uso de NTCIs nas escolas é que as mesmas promovem a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, de diferentes formas, ampliando assim seu conhecimento de mundo.

Abraços, Angela dos Santos

Professor Inovador: quem é?


A educação vem passando por muitas reformas e modismos.
Mas quem está realmente por trás das reformas e modificações é o professor.
Se este não ousar, não abraçar as inovações no ensino, de nada adiantarão parâmetros, diretrizes e resoluções.
É claro que ele vai ter que explicar seu desempenho. Mas até chegar ao momento X, o caminho y e z estão comprometidos.
Uma das formas do professor conseguir acompanhar a REVOLUÇÃO que está acontecendo é se apropriando, primeiro da revolução na sociedade. As modificações no dia-a-dia, que às vezes imperceptivelmente somos confrontados.
Os comportamentos mudaram, hoje não encontramos mais a passividade e aceitação em nossos clientes (alunos e a sociedade em geral).
Somos questionados constantemente sobre nossos procedimentos em sala e frequentemente por pessoas que não são preparadas ou entendidas no assunto.
É fácil ensinar?
Parece que sim, pois a interferência na educação tem sido grande.
E a culpa é de quem?
Bem, procurar por um culpado, nos levará para outros caminhos.
O melhor é evitar qualquer questionamento ou intervenção fazendo aquilo que sabemos fazer de melhor:
ENSINAR!
Por isso, meu conselho aos colegas professores: Não deixem para amanhã o que já deveria estar desde ontem em sua bagagem profissional.
Uma educação atual, que paradoxalmente, deverá servir para um futuro presente!
Então, porque esperar?
Inovação JÁ!

Abraços, Angela dos Santos

sexta-feira, 1 de fevereiro de 2013

Vamos fazer esse quebra cabeça?

As aulas já vão começar!
Abaixo um exemplo de como podemos trabalhar com os cadernos de atividades da Educação Infantil!


                                                               Para para o SOM clique no ícone de SOM!

                                                               Espero que tenham gostado!
Aguardamos vocês!